中班体能游戏：趣味纸牌活动方案

中班体育游戏教案：扑克牌大冒险

一、活动目标

1. 运动技能目标：

* 练习听信号向信号向指定方向跑、跳、单脚跳等基本动作，提高身体协调性和反应能力。

* 锻炼 锻炼平衡能力和腿部力量。

2. 认知与社会性目标：

* 能够根据扑克牌的颜色（红色/黑色） 或形状（红心/方块/梅花/黑桃） 进行简单的分类与识别。

* 在游戏中理解并遵守规则，体验集体游戏的快乐。

* 初步培养团队合作意识和竞争意识。

二、活动重点与难点

* 重点： 将身体运动与扑克牌的辨识（颜色、花色）紧密结合，完成指令任务。

* 难点： 在快速运动中能准确辨认扑克牌的特征，并控制好自己的身体动作。

三、活动准备

1. 材料准备：

* 大幅扑克牌两副（或自制的大张扑克牌卡片，确保幼儿能看清）。确保卡片干净、边角圆滑。

* 两种颜色的呼啦圈或大圆圈（例如：红色和蓝色）各2-3个。

* 宽敞 宽敞平坦的户外或室内场地。

* 欢快的背景音乐和能够播放音乐的设备。

2. 经验准备： 幼儿对跑、跳等基本动作已熟悉，并对红、黑颜色有基本的认知。

四、活动过程

(一) 开始部分：热身运动——“扑克牌模仿操” (5分钟)

* 师： “小朋友们，今天我们都变成一张张神奇的扑克牌，一起来做运动吧！”

* 教师手持一张大大的“红心”扑克牌。

* “我是红心——双脚跳一跳！”（幼儿原地双脚跳）

* “我是方块——手臂伸伸长！”（幼儿做伸展运动）

* “我是梅花——我们来扭一扭！”（幼儿扭动腰胯）

* “我是黑桃——原地跑一跑！”（幼儿原地高抬腿跑）

* 在音乐声中，带领幼儿活动头、肩、腰、膝、脚踝等部位，充分热身。

(二) 基本部分：游戏环节 (20分钟)

游戏一：颜色快快跑

1. 情境导入： “扑克牌王国要开运动会啦！请红色的红色的扑克牌和黑色的扑克牌分开站好！”

2. 场地布置： 在场地的两端各放置一个红色呼啦圈（代表红队基地）和一个蓝色/黑色呼啦圈（代表黑队基地）。将所有的扑克牌卡片分散放在场地中央。

3. 玩法讲解：

* 幼儿在场地中间自由站立。

* 教师发令：“红色！”所有幼儿要迅速跑到场地中央，捡起一张红色的扑克牌（红心或方块），然后以最快的速度放到红色呼啦圈里。

* 教师再发令：“黑色！”幼儿则去捡黑色的扑克牌（梅花或黑桃），放入黑色呼啦圈。

* 可以进行2-3轮，看哪一队的队员反应快，送得准。

4. 规则： 一次只能拿一张牌；要听到指令后才能行动；要把牌准确地放进对应的圈里。

游戏二：花样寻宝赛

1. 情境导入： “现在运动会进入了花样比赛环节！这次我们不仅要看颜色，还要认出它的形状！”

2. 玩法升级：

* 教师发出口令，将颜色和动作结合起来。例如：

* “找到红心，单脚跳回来！”（幼儿需找到一张红心牌，然后单脚跳着送到红色呼啦圈）

* “找到梅花，像小青蛙一样跳回来！”（幼儿模仿青蛙跳）

* “找到方块，踮着脚尖走回来！”（锻炼平衡能力）

* “找到黑桃，大力士一样走回来！”（做展示肌肉的动作）

3. 规则： 必须按照指令完成相应的动作；鼓励幼儿大声说出自己找到的花色，如“我找到了梅花！”

(三) 结束部分：放松整理与总结 (5分钟)

1. 放松运动： “运动会圆满结束啦！所有的扑克牌都累了，我们一起来放松一下。”

* 播放舒缓的音乐，带领幼儿做深呼吸、抖动胳膊和腿、互相拍拍背等放松活动。

2. 分享与

* “今天玩得开心吗？你最喜欢哪个游戏？”

* 教师和幼儿一起回顾游戏内容：“我们今天帮什么颜色的扑克牌找到了家？”（红色和黑色）“我们还学做了什么动作？”（跑、跳、单脚跳等）

* 表扬在游戏中遵守规则、努力完成的幼儿。

3. 整理器材： 邀请幼儿一起帮忙收拾扑克牌和呼啦圈，培养物归原处的好习惯。

五、活动延伸

1. 区域活动： 在数学区投放扑克牌，供幼儿进行排序、比大小、配对等游戏。

2. 家园共育： 鼓励家长在家中和孩子用扑克牌玩简单的分类游戏，如“找出所有红色的牌”。

六、注意事项

1. 安全第一： 确保场地无障碍物，提醒幼儿在跑动时注意观察，避免碰撞。

2. 个体差异： 关注动作发展稍慢的幼儿，适当降低难度（如允许他们走路代替跑），让每个孩子都能体验到成功感。

3. 灵活调整： 根据幼儿的实际反应和兴趣，随时调整游戏的节奏和难度，保持他们的参与热情。

这份教案巧妙地将体育运动的“动”与扑克牌认知的“静”结合起来，符合中班幼儿活泼好动、具体形象思维的特点，相信一定能带来一节充满欢声笑语的精彩活动！